鸿门宴学案及其恢复案超详细.doc 14页

  《鸿门宴》学案恢复案

  第壹课时

  【念书目的】1、了松司马迁移与《史记》,了松《鸿门宴》的时代背景。

  2、积聚课文1-2段中词类活用、古今异义词及其他重心白话字词,却以翻译重心语句子。

  3、熟读课文,叙鸿门宴的经度过。

  【念书重心】把握1-2段中古今异义词及其他重心白话字词,却以翻译重心语句子。把握“为” 、“之”的用法。

  【念书难点】把握1-2段中的多义词和词类活用即兴象。

  【学法指点】诵读法 己主念书法 探寻求讨论法

  【念书经过】

  【背景伸见】

  秦末了,反秦武装宗义宗风云涌,秦王朝濒于消故,反秦力气中的两父亲主力项羽、刘邦区别向秦的首邑咸阳进军,并商定“先入咸阳者王之”。结实,刘邦于公元前206年破开武关入秦,尽先先占据咸阳,并与民条约法叁章,废秦苛政毒刑,颇得民意。项羽同路人与秦稀锐部队苦战,父亲破开秦军之主力,迨胜于向咸阳进发。耳闻刘邦已破开咸阳,想称王关中,激愤堵膺,比值四什万父亲军破开关直入,屯兵鸿门,预备消灭刘邦。“鸿门宴”的地点在当今陕正西节临潼市新丰镇左近的“项王营”,事先叫“鸿门”。鸿门宴穿扦坚硬是在此雕刻内中此雕刻种情景下突发的。

  【预习检测 】

  1、?司马迁移(前145—前90?):字儿子长,正西汉史学家、文学家、思惟家?。禀接父亲职任太史令。因替李陵辩松,背靠班房遭宫刑,后奋勉著书,历尽艰辛,著成《史记》史称“太史令”,先人又称《太史公书》《史记》与后头的《汉书》、《后汉书》、《叁国志》合称“前四史”

  2、《史记》是中国历史上第壹部纪传体畅通史。记载了上己中国上古传说中的黄帝时代,下到?汉武帝初期?,共3000积年的历史。干者司马迁移以其“究天人之际,畅通古今之变,成壹家之言”的史识,被鲁迅誉为“史家之绝歌,无韵之《退骚》”。《史记》全书带拥有什二?本纪(记历代帝王政绩)、叁什?世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴故)、七什?列传?(记要紧人物的言行遗事,首要叙人臣,就中最末壹篇为己前言)、什表(父亲事年表)、八书(记各种典章制度记礼、乐、乐律、历法、地文、查封禅、水利、财用),共?130篇,五什二万六仟五佰余字。

  【己主念书】

  壹、 畅通读全文,畅通其父亲意,用讲穿扦的方法骈述课文。

  二、熟识课文,堵写下表,理清人物之间的相干。

  阵营 主帅 谋士 勇士 外面寇 刘营 刘邦(沛公) 张良 樊哙 曹无伤 项营 项羽(项村儿子) 范增 项村儿子 项伯 叁、研读第壹天然段 3分钟时间己主念书本段,疏带文意,使用圈点标注注重心字词,并划出产拥有疑讯问的词语。完成1-2题。